色鉛筆のギフト・鉄板ランキング

芯の作りで四つに分かれる

14件は、芯に何を混ぜているかで分かれます。色の粉をどう固めるかで、紙の上での伸び方も、あとから水を足せるかも変わります。商品名か商品ページの説明に、どれかが書かれています。

同じ色数でも、値段が5倍ちがう

商品名の先頭近くに色の数が並びます。この分野には72色の品が四件ありますが、いちばん安いものといちばん高いもので5倍の開きがあります。数字が同じでも、中身が同じではありません。

色数は増やしやすい

箱に入れる本数を増やすのは、作る側にとって難しいことではありません。色の配合を刻んで種類を作り、箱を大きくすれば数字が上がります。126色の品まで並んでいます。

数字が大きいほど選ばれやすくなるので、増やす方向に力が働きます。買う側から見ても、比べやすいのは数字です。写真では芯の質が見えません。

そのため、この分野では色数が前に出ます。商品名の目立つ位置に数字が入り、それ以外の情報は後ろへ回ります。並べて比べると数字だけが目に入ります。

数字だけでは決められない

商品名の数字は、比べる手がかりとしては分かりやすいものです。ただし数字が同じ品どうしを並べても、そこからは何も分かりません。値段の差は数字の外にあります。

商品ページの説明に、芯の太さや顔料の割合が書かれていることがあります。書かれている品は、そこを見せたい品です。書かれていない品は、数字で選ばれることを前提にしています。

贈る側から見ると、相手が何を描くかで見る場所が変わります。数だけで選ぶなら下の側で足り、質を見るなら数字を離れて説明を読む形です。同じ数字を並べて悩んでも先へ進みません。

色数を増やすと、使う側に別の作業が生まれる

本数が増えれば、描く前と描いたあとの動きも増えます。使う人の手元で起きることなので、贈る側からは見えにくい部分です。渡す前に見ておくところです。

探す時間が増える

120本が並んでいると、目的の色を見つけるまでに時間がかかります。似た色が隣り合っているので、一本ずつ見比べることになります。描く手が止まります。

多くの品は、色の並び順を決めて箱に収めています。虹の順や、系統ごとにまとめる並びです。順番を覚えれば早くなりますが、覚えるまでは探し続けます。

箱の内側に色の見本が印刷されている品もあります。並んだ見本から選べるので、一本ずつ抜いて試す動きが減ります。商品ページの写真で確かめられます。

使ったあと、元の位置に戻す手間が付く

順番が決まっている箱では、使った本を元の場所へ返さないと並びが崩れます。描いている最中は机に出したままになるので、終わったあとにまとめて戻す作業が要ります。一度崩れると、並べ直すだけで時間がかかります。

本数が多いほど、この作業も長くなります。戻さないまま重ねると、次に探すときにまた時間がかかります。片付けまでが道具の使い方になります。

三つの集に分けた品は、この負担を分けています。一集ずつ持ち出せば、戻す本数も減ります。分け方が使い方に効いてきます。

削る本数がそのまま増える

色鉛筆は使えば減り、その都度削ります。本数が多ければ、削る対象も多くなります。よく使う色ほど早く短くなります。

削り器は別に用意することになります。多くの品には付いていないので、家にあるかどうかを見ておくところです。付属する品もあります。

芯の太い品は、専用の削り器が要ることがあります。穴の大きさが合わないと入りません。芯の太さが商品ページに書かれていれば、そこから判断できます。

減り方が偏る

肌の色や、よく使う緑や青だけが短くなります。他の色はほとんど減らないまま残ります。組全体としてはまだ使えるのに、要る色だけがなくなります。

単品で買い足せる品なら、短くなった色だけを補えます。番号や色の名前で注文する形です。買い足せない品では、また組ごと買うことになります。

長く使ってもらうつもりなら、補充できる品かどうかを見ておく価値があります。商品ページに単品の扱いがあるかで分かります。数年後に効いてきます。

箱そのものが大きくなる

126色の箱は、置く場所も持ち運ぶ大きさも変わります。机の上に広げると場所を取り、鞄には入りません。使う場所が家に限られます。

缶の箱は丈夫ですが重くなります。紙の箱は軽い代わりに角が潰れます。何段にも重なる箱は、下の段を出すのに上を動かします。

外へ持って行く相手なら、この点が先に効いてきます。色数を絞った品か、巻いて留める入れ物の品が扱いやすくなります。使う場所から本数を決められます。

相手にどんな予定があるかで絞る

14件は色数も芯の作りも分かれているので、数字だけを見ても選べません。相手がこれで何を描くのかが分かれば、範囲が二件まで狭まります。四つの向き先で、この分野はほぼ分かれます。

絵を描くことを始めた相手へ

描くこと自体を目的にしている相手なら、芯の質が効いてきます。塗り重ねられる芯なら、色を作りながら描けます。数字より作りを見る側です。

色に名前と番号が付いた品なら、減った色だけを買い足せます。長く続ける前提の相手には、そこが後から効いてきます。単品の扱いがあるかを確かめておくところです。

水に溶ける芯を選べば、描き方の幅が広がります。使うかどうかは相手が決めるので、選べる状態で渡す形になります。押し付けずに置いておけます。

塗り絵をする予定がある相手へ

決められた線の中を塗る使い方なら、色数がそのまま楽しさに関わります。似た色が並んでいるほど、細かく塗り分けられます。数字の大きい品が生きる場面です。

塗り絵の本と組にして渡すという形も取れます。届いたその日から使えて、何を描くか考えずに始められます。手を動かす時間が目的なら、この組み方が収まります。

長時間握るので、軸の形も関わってきます。三角の軸は転がらず、持つ位置が定まります。握る力が弱い相手には、そこが楽になります。

入学や進級が控えている子へ

学校で使う道具として渡すなら、指定があるかを先に確かめる形です。色数や形が決められている学校があります。合わないものを渡すと使えません。

丸を付けるための二色の品は、用途がはっきりしています。学年が上がるときに必要になる道具で、名前を入れて注文できます。まとめて渡す形です。

芯だけを固めた品は、折れにくく削らずに使えます。低い学年の子が扱う場面に向いた作りです。手が汚れることは洗えば済みます。

外へ持ち出す予定がある相手へ

旅先や外の場所で描く相手には、箱の大きさが先に効いてきます。126色の箱は持ち歩けません。色数を絞るか、巻いて留められる入れ物の品を選ぶ形です。

削る道具も一緒に要ります。外で芯が折れたときに、その場で直せないと描けません。削り器が付いているかを見ておくところです。

描く紙も持って行くことになります。水に溶ける芯を選ぶなら、水に耐える厚い紙が要ります。道具だけでは完結しないので、そこまで含めて考えられます。

よくある質問

色数は多いほうがよいのか、贈る側はどう考えればよいですか

用途によります。決められた線の中を塗る使い方なら、似た色が並んでいるほど細かく分けられます。自分で絵を作る使い方なら、重ねて色を作れるので数は要りません。

相手が何を描くか分からない場合は、真ん中あたりの数を選ぶ方法があります。この分野では36色から48色がその位置です。過不足の出にくい範囲になります。

数が多いと箱が大きくなり、探す時間も増えます。数字が大きいことは、そのまま良いことではありません。使う場面から決められます。

「水彩」と書かれた品を、贈る側はどう読めばよいですか

描いたあとに水を含ませた筆でなぞると、線が溶けて広がるという意味です。糊の部分が水に反応するので、絵の具に近い見え方になります。筆を使わずに描き切ることもできます。

紙は水を吸うと波打ちます。薄い紙では乾いても跡が残るので、厚い紙が別に要ります。道具だけでは完結しないので、そこを知らないと使われないことがあります。

相手が水彩の道具を持っているなら、筆や水の用意があります。持っていない相手には、水を使わない品のほうが迷いません。相手の手持ちが分かれば選べます。

芯が折れやすいのを、贈る側は気にすべきですか

芯の太い品ほど折れにくくなります。落とすと中で割れていることがあり、削るたびに芯が出てくる状態になります。外から見ても分かりません。

商品名に折れにくいと書かれた品があります。芯の練り方や、木との接着で対処しているという意味です。触れていない品では、そこが売りになっていないというだけです。

小さい子どもが使うなら、芯だけを固めた品が最も折れません。全体が芯なので、折れても短くなるだけです。使う人の年齢から選べます。

削り器が付いていない品を、贈る側はどう扱えばよいですか

多くの品には削り器が付きません。家にあるかどうかを確かめられないなら、一緒に渡すという方法があります。荷物は増えますが、届いてすぐ使えます。

芯の太い品は、削り器の穴に入らないことがあります。手元の削り器の穴を測っておけば、注文の前に突き合わせられます。数ミリの差で使えなくなります。

削らずに使える品もあります。芯だけを固めた品は、周りの紙を剥がすだけです。削る道具の話が要らなくなります。

名前の知られた店の品を、贈る側は選ぶべきですか

改まった相手や、長く続ける相手には収まりがよくなります。この分野には海外の画材の店の品があり、色に名前と番号が付いていて単品で買い足せます。値段の位置も上になります。

相手がその名前を知らなければ、そこは伝わりません。中身の質は名前とは別で、知られていない品が劣るわけでもありません。何を伝えたいかで選ぶ形です。

普段づかいの品として渡すなら、名前より本数と扱いやすさが効きます。毎日使う相手には、そちらのほうが実際に働きます。相手との関係と、渡す場面から決められます。

丸を付けるための二色の品が混ざっているのを、贈る側はどう見ればよいですか

絵を描く道具ではなく、答え合わせのための道具です。一本の中に赤と青が入っていて、両端から削って使います。学校や塾で使われます。

同じ分野に並んでいるのは、色の付いた鉛筆という点が共通しているからです。分類の都合で同じ場所に入っています。比べる相手ではありません。

渡す相手が決まっている品です。学年が上がる子や、丸を付ける仕事をしている相手なら使われます。それ以外の相手には用途がありません。

まとめ

芯の作りを最初に見ます。水に溶けるか、油で練ってあるか、芯だけを固めてあるかで、紙の上でできることが変わります。相手が何を描くかで、そこが決まります。

色数の数字は、比べる手がかりにはなりますが、そこで止まりません。同じ数字の品どうしでも値段は大きく離れます。差は芯に含まれる色の粉の量にあります。

買い足せるかどうかも確かめます。一本ずつ単品で売っている品なら、短くなった分だけを補えます。組ごと買い直すことにならずに済みます。

箱の大きさも見ておきます。本数が増えれば置く場所も持ち運ぶ重さも変わります。外へ持ち出す相手なら、数を絞る判断もあります。

最後に、相手がこれをどこで開くのかを考えます。机に広げて長く描くのか、外へ持って行くのか、学校で使うのか。開く場所が決まれば、本数と芯の作りはそこから絞れます。